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一、概述

  多媒体网络教室以其方便快捷、实用易用的特点,在校园信息化建设中,成为被学校师生优先考虑的教学解决方案。特别是现在,信息技术课程已经成为全国中小学校的必修课,熟练掌握信息技术,利用信息技术进行学习,成为中小学生教育最基本的要求。对于多媒体教学来说,学校需要有为其量身定做的多媒体教学软件,可以为教师提供更好的教学素材和教学方式,扩展教师的能力空间,还可以为学生提供更加有声有色的形象教学;同时也需要完善的系统平台,可以提高整体管理水平和工作效率、促进信息交流,与国际教学水平接轨。而普通的中小学校往往缺乏精通网络系统管理和维护的人员,且多数学校资金不很充裕。  

  二、用户面临的问题

  目前学校的多媒体教学系统一般采用PC机作为学生机,而学生机只做为显示教学内容的机器和提供学生简单的操作,无需太多的配置。PC机价格昂贵,只有10%~30%使用率,一般3-5年即被淘汰,硬件和软件的升级成本高,造成了极大的资源浪费。而很多学校因为资金困难,多媒体教学更是成了一块鸡肋。同时PC机由于是分布式管理,设备分散,PC相对个性化,使用者随意性大,这些都给系统管理员带来了极大的管理困难,维护PC机也造成了很大的工作量。

  多媒体教学系统构建在网络之上,他们是密不可分的。没有网络的顺畅就没有教学系统的正常使用。PC机与服务器之间大量的数据流很容易造成带宽压力,PC机本地带有大量的存储设备,很容易感染病毒而在网络中传播和遭受黑客攻击,这些最终会导致网络瘫痪,威胁系统安全。

  由于多媒体教学应用越来越广,市场上的软件产品也是良莠不齐。很多多媒体教学软件只是纯粹增加多媒体功能,并没有发挥多媒体在教学中的功用,充分提供学生一个感性的学习环境。同时由于多媒体教学系统操作复杂,有时候反而降低了教学效率。

  三、解决方案

  对于多媒体教学中存在的弊端,可采用先进设备作为学生端设备,结合校园应用软件,作为多媒体教学软件的整体解决方案。结合先进的信息技术,和现代教育思想提供信息化教学环境。不仅能解决PC机带来得以上问题,而且能够满足学生们的现代信息学课程和其它学科的教学、教师计算机技能培训等多项要求,还能够实现多媒体教学系统最大程度的易管理性,并能大大降低维护费用,最重要的是能是中小学教育系统的得力助手。

  网络的系统结构采用基于TCP/IP协议的交换式100BASE—T快速以太网作为主干网络,设置一台主交换机通过双绞线与网关和域服务器相连组成中心机房。通过双绞线向下连接设在各教室的分交换机,每个教室分别设置终端服务器、1台教师用应用服务器和若干学生机,每台学生用的南NC通过交换机集连在一起,网络拓扑结构呈星型。整个网络通过专线与外部网络相连。

  四、解决的问题

  该方案主要解决了上文中所涉及的主要问题:

  1、客户端采用南昊NC,降低了总拥有成本,包括软硬件购买、安装升级成本,维护成本和用户使用成本等。南昊NC价格相对PC低,配置简单,没有多余外设和本地存储,不需要客户端软件,所有工作全部在服务器上完成,南昊NC只作为显示的桌面和I/O设备,而少量的数据流对网络带宽不形成压力,也不会威胁系统网络的安全;并且南昊NC的软硬件不需要升级,操作十分方便,用户对NC的使用也被最大程度地控制在服务器端,在大大降低了管理员的工作量的同时也方便了用户的使用。

  2、多媒体教学软件采用南京优网科技公司的极域多媒体教学软件。多媒体教学软件不仅提供教师良好的教学内容、授课方式,也给学生提供更好与教师交流的方式,而且极域多媒体教学软件还具备较好的管理控制功能。

  3、整体解决方案为多媒体教学系统提供了一个稳定的硬件平台。南昊NC由于采用嵌入式操作系统,性能稳定,简单易操作,管理维护集中,增强了网络系统的稳定性和可管理性。同时极域多媒体教学系统也提供给学校、教师和学生一个良好的网络教学工具。

    五、系统功能

  多媒体教学方案是将计算机及网络技术应用到教学领域形成的,将图像、声音、文字、动画等媒体融合起来,为学生提供丰富生动教学素材,达到寓教于乐效果的新型教室。教师可以通过局域网/互联网进行授课,答疑,并可以通过网络为学生进行可视化讲解,为学生演示各种学科的应用软件系统。学生可以向老师提问,让老师为其答疑。这些均是通过计算机及网络实现,老师和学生不必离开自己的座位。同时教师还可以通过多媒体教室进行其它与课堂相关的管理。主要提供功能有:

  1. 教学广播:教师把教师终端界面传送到一个或多个学生的终端屏幕上,教师可以在自己的屏幕上为学生进行操作演示,而学生对键盘和鼠标的操作无效;

  2. 教学监控:教师可选定受监控的学生,通过屏幕机可随时查看一个或多个学生正在进行的操作,并不影响学生的正常使用;

  3. 典型示范:教师可以把一个操作较为典范的学生终端的界面,转播给其他同学看。示范过程中,教师可以随时插入进行讲评或指导;

  4. 单独辅导:教师可以通过该功能对某一个同学进行类似手把手的辅导;

  5. 分组讨论:教师可以将学生分成多个组,组内的学生之间可以进行自由讨论,教师可以参与各组的讨论;

  6. 举手应答:学生可以电子举手,教师应答后可以与学生进行双向交流;

  7. 警告:教师发现某个或某些学生进行的活动不适当时,或者需要提示其注意听讲时,可以向他(们)发出警告,该操作会直接锁定这个(些)学生机的键盘和鼠标操作;

  8. 远程管理:教师可发送一个命令到学生计算机,如关闭学生计算机,重新启动学生计算机,打开或关闭一个应用程序。

  六、方案优点

  1、与使用PC机相比的优点:

  1) 大幅降低培训成本:家电化操作,简单容易;

  2) 充分利用购置的计算功能,大幅提高整个系统性价比;

  3) 应用部署方便快捷:管理员或教师对所有应用程序只需在服务器上安装或升级一次, 并根据学生机的不同需求对软件进行发布;

  4) 完全集中式的管理:极大的减少因为各种终端设备故障和使用不当造成的挡机,有效提高终端设备的使用效率,从而提高教学质量;

  5) 管理工作集中在服务器上,工作量少,安全度更加提高;

  6) 系统简洁、耐用、无噪音、低耗电;

  7) 更易管理 网络计算机的所有功能、运算、存储及防病毒管理都在服务器上完成,通过服务器对不同网络计算机进行授权和应用管理,降低管理成本,提高了管理效率和使用效能。

  8) 安全性好,既可防止用户帐号被非法盗用,又可对用户操作进行有效监管,显示和鼠标、键盘信息经过加密处理,确保网络数据和单位机密的安全;模块化设计杜绝了网络计算机感染和传播病毒的可能性;本地断电不会导致信息丢失。

  9) 更高效能 灵思网络计算机在网络上传输的只有鼠标、键盘的指令和显示信息,大大减轻了网络负荷,提高了网络的使用效率和速度。

  超长寿命 采用17万小时无故障运行的部件(普通PC无故障运行时间为2万小时),高性能、低功耗、无噪音设计,确保使用寿命。

  10)大幅降低管理维护成本:NC为零维护,只在服务器端进行维护,服务器系统维护简便高效。

  2、 应用系统的优势

  1) 基于标准网络架构的多媒体教学系统,不仅教师可以通过局域网/互联网进行授课,答疑,并可以通过网络为学生进行可视化讲解,为学生演示各种学科的应用软件系统;而且学生可以向老师提问,解决疑问。这些均是通过计算机及网络实现,老师和学生不必离开自己的座位。同时教师还可以通过多媒体教室进行其它与课堂相关的管理。

  2) 极域多媒体教学系统为学生充分提供丰富生动教学素材,达到寓教于乐效果的新型教学系统。

  3)大幅降低系统软硬件购置成本:正版软件只需在服务器上安装一次,客户端(NC学生机和PC教师机)都可使用;

  4)可以使老师对学生一对一的传授知识,并加些动画、图片不但能使学生对知识感兴趣,又能把知识记得牢。

  七、系统工作方式

  基于灵易NC的多媒体教学系统解决方案的工作方式如下:

  1、终端服务器安装多媒体教学软件的学生端部分,进行学习过程和接受教师机控制。

  2、教师机安装慧峰诚信多媒体教学软件的教师机部分,进行教学和控制过程。

  3、学生通过灵易NC登录到终端服务器,运行学生端软件。终端服务器上每个学生端的

  会话与教师机交互信息,通过RDP协议上传学生端的鼠标、键盘信息,并将教师机信息下传至学生机的灵易NC,学生端获取教学内容,同时可与教师进行交流。

  4、学生端用户之间相互隔离,互不影响。

  八、适用用户:

  此方案适用于各中小学校、企业多媒体投影会议室等。